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【環球熱點人物】記“幼兒武術第一人”王天明



王天明

20年前,當王天明第一次來到向往已久的北京時,他還只是一個懷揣著武術夢想的外鄉青年。那時的他不會想到,自己會成為中國“幼兒武術第一人”。他倡導的幼兒武術教育,已經影響了數百萬孩子,甚至走出了國門,推向了海外。于他而言,武術早已不僅僅是簡單的一種興趣、一份職業,而是一項肩負重任的終身事業。

從誤打誤撞第一次教孩子學武術,到編寫第一本幼兒武術教材、制作教學光盤,再到今年成功舉辦百城百萬兒童齊練中華武術活動,在王天明看來,這條幼兒武術教育之路,他走得穩健而順暢。他相信,這條路今后還將越來越寬廣、越來越光明。

世家子弟自學成才

王天明與武術結緣,聽起來似乎應是一個順理成章的故事。他出生在湖南桃江的一個武術世家,從小聽著祖父那輩人流傳下來的“飛檐走壁”傳說長大,幼小的心中早早就種下一個大俠夢。

然而事與愿違,王天明的祖父和父親雖然都習過武,卻并不希望他子承父業。長輩們覺得,時代不同了,學好文化才是正道,小小年紀練武,反而會讓小孩子仗著有功夫出去惹事。因此,家里只嚴格教導他們兄弟做人做事的規矩,武術只能王天明自己偷偷想辦法去學。

小孩子偷學功夫,沒有什么章法,全靠模仿。不過,王天明的天賦依然很快脫穎而出。看哥哥們練鯉魚打挺,他好奇跟著學,不到兩分鐘就學會了。模仿著電視和電影里的武打動作,他又很快學會了前空翻、后手翻。稍有閑暇,他就都拿來偷偷練武,再艱苦再枯燥,他也癡迷其中,甘之如飴。

高中畢業后,他下定決心,要走專業習武的道路。在家鄉,他找到一家武校,一邊學習,一邊做助教。有了專業的訓練環境,他像一塊海綿一樣,拼命吸收著一切新知,很快就成了尖子。之后,因為表現突出,他被派去參加省級的影視特技隊集訓。在那里,省一級教練的水平讓他大開眼界。他暗暗想著,省里的水平就已經比家鄉高出這么多,如果到了北京,一定會有更多更強的高手。下定了決心,他放棄了已經穩定的武校工作,辭別親朋好友,毅然踏上了“北漂”之路。

來到北京,意味著更大的平臺和更激烈的競爭。在首都體育師范大學和北京中醫藥大學武術隊,他得到了名師指點,比在家鄉時練得更艱苦、更細致,進步也更快。更重要的是,他有了更多機會系統地學習運動科學知識,深入了解中華武術的發展源流乃至武術背后的傳統文化。不管訓練和教學任務有多累,他都要每天拿出四個小時以上來學習,這個習慣,一直堅持到了今天。

小朋友的“武教頭”

王天明走上推廣少兒武術之路,一開始是機緣巧合。

那時,他正在北京中醫藥大學武術隊學習。一天,武術館來了一群才上幼兒園的小朋友,要體驗一下學武術。可武術隊的老師沒人教過這么小的孩子,一時間不知怎么教才好。總教練考慮再三,想到王天明在家鄉武校教過小孩,就派他去試一試。

王天明當時也沒有太多經驗,心里頗有些忐忑。為了教好這節課,他下了不少功夫,如何激發孩子們的興趣、保護他們的安全,如何寓教于樂、掌握好課堂節奏……一堂課的每個環節都經過了反復推敲。結果,他的課大獲成功,孩子們興高采烈,家長們也十分認可。不久后,北京中醫藥大學的幼兒園就開始邀請他去開班授課。

隨著口碑一傳十、十傳百,越來越多的幼兒園找上門來,請王天明開武術課。他從小就是“孩子王”,特別懂得孩子的心理,教得如魚得水。不過,對那時的他來說,這依然只是一份工作,還沒有更深入地思考其中的意義。

直到2004年,他的幼兒武術教育開始得到媒體的關注,有人稱他為“幼兒武術第一人”。這時,王天明才突然感到一種責任感和使命感。他開始有意識地鉆研,系統思考幼兒武術的普及和教育,把它真正當做一件事業。

要想推廣幼兒武術教育,最關鍵的障礙,就是沒有教材。從自己多年一線教學的經驗出發,結合幼兒認知學習的特點,輔以科學的運動知識和觀念,王天明成了國內最早編撰幼兒武術教材的拓荒者。《學校武術》《全國幼兒園幼兒武術示范教材》《全國中小學生系列武術健身操》《傳統武術入門套路》《中華幼兒武術》等等一系列教材,都是他參與其中和主持編寫的。其中,2015年出版的《中華幼兒武術》是全國第一套帶有完整教案、教學參考書的武術教材,這套書還被譯為英文,在海外出版推廣。


王天明編寫的幼兒武術教材

做一番事業,必然也會有困難和挫折。然而在樂天的王天明看來,困難是對人最好的磨練。幼兒武術推廣中,常常會面臨家長的質疑。有些家長看到教練普遍身材不高,會擔心學武術影響長個子。他們為此專門做了調研,拿出統計數據和專業運動知識,有理有據地解除家長的顧慮。王天明說,遇到困難不要逃避,第一時間去思考如何解決和應對,這正是多年習武帶給他的積極思維方式

孩子們切實可見的成長,是他眼中最好的回報。很多孩子在練習武術之前,性格內向膽小。經過武術鍛煉,他們變得更堅強勇敢,也更開朗大方。有的小朋友,最初連在幼兒園當眾表演都不敢,最后能走進容納幾千人的體育館上場比賽,毫不怯場。王天明說,這正是武術教育的意義,它不僅能鍛煉孩子的體魄,更能淬煉他們的精神。

重塑尚武精神

王天明對他的幼兒武術有著清晰的定位,那就是走群眾體育的路線,不培養專業運動員。他要做的,是推動大眾對武術文化的認識,讓人們更加了解武術的傳統和益處。因此,他強調的是綜合型的武術教育。武術不僅僅是單純的打斗技巧的培訓,不僅僅只是一種鍛煉和防身的手段,它還包括豐富的精神內涵。孩子們通過武術,可以養成堅毅果敢的性格,還可以將在武術中學到的策略、智慧、方法運用到生活和學習中。“把它只當做訓練,會把人練走;把它當做教育,才會有生命力。”他說。

王天明認為,武術可以賦予人多方面的能力。在身體層面上,習過武的人,坐如鐘、行如風,身材筆挺、動作利落,身上始終有一股“精氣神”。習武可以給人強健的身體,也有有利于養成健康的生活習慣。小時候學習武術,可以給身體打下良好的基礎,長大成人后,也可以將武術作為日常鍛煉的方式。面對突發狀況,有武術學習經驗的人,比一般人反應更敏捷,具備更強的應急處理能力。這樣的能力,可以在關鍵時刻救助自己,幫助別人。

在精神層面上,武術同樣對人的成長大有裨益。學過武術的人,有更強的抗打擊能力,面對困境和挫折時,不會輕易被打倒。經年練習,他們也有比常人更強的專注和自律,能更好地適應現代社會高強度的工作和生活節奏。武術培養人勇敢堅毅的意志和戰勝困難的信心,這種擔當精神,正是人立身處世、成就一番事業的根本。


王天明(右三)和GoDyson淏畢成文化傳媒公司團隊合影

王天明相信,武學體現著見義勇為、勇往直前的民族精神。“少年強則中國強”,幼兒武術教育,不僅有利于下一代人的身心健康,也是在呼喚民族的尚武精神。在完成了百城百萬兒童齊練中華武術活動的壯舉之后,他還將在明年1月舉辦“首屆全球少兒武學文化春晚”,進一步傳播武術的魅力,展現少年兒童蓬勃的精神。據了解,這場活動由他領導的日月天地教育機構和國內關注少年健康運動和生活的全案公司GoDyson淏畢成文化傳媒聯手打造。屆時,王天明將和1000名武學少年兒童一起向全世界展示國內少年兒童在有效傳承和自主創新的泛體育成果。這場史無前例的晚會,必將在中國武術的歷史上,留下鮮明的一筆。


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